2025 양반/IB 교육과정 수업13 [HWEO/LOI 3] 동화책 출판식하기 (feat. Spatial 스페이셜) HWEO(우리 자신을 표현하는 방법) / LOI 3(바람직한 삶의 가치 내면화) / 명시된 개념(책임) 학생들이 동화책을 만들었고 마지막으로 동화책 출판식을 진행했다.📖 가치를 담은 동화책 만들기 📖수업 목표: 가치를 담은 동화책을 만들어 바람직한 삶의 가치를 내면화해 봅시다.활동: 1) 스토리보드 만들기 2) 투닝 GPT에게 쓸 프롬프트 쓰기 3) 이미지 생성할 프롬프트 정리하기 4) 캔바로 동화책 완성하기 5) 동화책 출판식하기활동 5. 동화책 출판식하기 동화책 출판식은 오프라인으로는 다음 활동을 했다.1) 작가 사인회하기2) 떡 출판식하기3) 책 설명회하기1) 작가 사인회하기 책을 출판한 후에 작가 사인회를 한다고 설명해주고 책 표지.. 2025. 7. 16. [HWEO/LOI 3] 가치를 담은 동화책 만들기(feat. 투닝 GPT, 캔바 AI) HWEO(우리 자신을 표현하는 방법) / LOI 3(바람직한 삶의 가치 내면화) / 명시된 개념(책임) LOI 3는 삶의 가치들을 내면화하는 내용이다. 내면화 하는 내용은 가치를 주제로 하여 자신이 직접 창작 활동에 참여하는 형태로 실시했다. 학년의 다른 반들은 신체 표현을 이용해 뮤직 비디오를 만드는 등 각 반에서 활동 형태를 정하기로 했다. 우리 반은 '가치를 담은 동화책 만들기' 활동을 실시했다. 앞서 먼저 말하고 싶은 것은 투닝 GPT, 캔바 AI를 이용해 장면별 스토리보드를 정리하거나 캔바 AI를 이용해 이미지 생성을 했는데 교사 시연을 통해 실시했다. 시연을 위한 프롬프트 작성은 학생들이 했다. 📖 가치를 담은 동화책 만들기 📖수업 목표: 가치를 담은 동화책을 만들어 바람직한 삶의 가치.. 2025. 7. 15. [HWEO/LOI 2] 인물의 가치 도표를 그리고, 내가 추구하는 가치와 비교하기 HWEO(우리 자신을 표현하는 방법) / LOI 2(예술 작품 속 인물의 삶과 추구하는 가치) / 명시된 개념(관점) 지난 LOI 1에서는 다양한 맥락으로 미술 작품, 음악 작품(전통 민요)을 분석하고 시대적 배경에 따라 해석해보았다. 이번 LOI에서는 인물이 추구하는 가치를 찾고 자신이 추구하는 가치와 비교해보려고 한다. 이를 위해 인물이 추구하는 가치를 찾아 가치 도표를 만들어볼 것이다. 📖 인물의 가치 도표를 그리고, 자신이 추구하는 가치와 비교하기 📖수업 목표: 인물의 가치 도표를 그리고, 자신이 추구하는 가치와 비교해봅시다.활동: 1) 작품 속 인물의 가치 도표 그리기 2) 나의 가치 도표를 그리고 작품 속 인물의 가치 도표와 비교하기활동 1. 작품 속 인물의 가치 도표 그.. 2025. 7. 12. [HWEO/LOI 1] 다양한 나라의 전통 민요 감상하고 소개 발표하기 HWEO(우리 자신을 표현하는 방법) / LOI 1(다양한 맥락으로 예술 작품 탐색) / 명시된 개념(가치) 이번 UOI는 '우리 자신을 표현하는 방법'으로 예술과 관련하여 운영하고 있다. 첫 LOI는 다양한 예술 작품에서 가치를 찾아보는 활동을 진행하고 있어서 지난 시간 미술 작품 감상에 이어, 음악과 관련된 작품 감상을 해보고자 한다. 교과서에 '다양한 나라의 전통 민요' 부분을 수업하면서 민요에 대한 분석 및 감상을 해보고자 한다. 활동지는 선생님들이 공유를 해주셨다. 이후에 학생들이 발표 자료로 활용한 PPT와 전체 PPT를 묶어놓은 캔바 자료는 직접 제작했다. 📖 다양한 나라의 전통 민요 감상하기 📖수업 목표: 다양한 나라의 전통 민요를 감상하고, 발표 자료를 만들어 민요를 소개해 봅시다.. 2025. 7. 11. [HWEO/LOI 1] 미술 작품 속 가치 찾기 HWEO(우리 자신을 표현하는 방법) / LOI 1(다양한 맥락으로 예술 작품 탐색) / 명시된 개념(가치) UOI 우리 자신을 표현하는 방법과 관련해서 시대가 다른 여러 작품 속 가치 찾기 활동을 할 예정이다. 사전에 작품 속에서 가치를 찾는 활동을 진행했다. 아이들이 가치 찾는 활동을 어려워 해서 동일한 수업으로 두 번 진행했다.* 수업 자료와 결과물에서 두 수업이 섞여 있습니다. 📖 미술 작품을 해석하고 작품 속 가치 찾기 📖수업 목표: 미술 작품을 해석하고, 작품 속 가치를 찾아 봅시다.활동: 1) 미술 작품 탐색하기 2) 작품의 시대적 배경을 알아보고, 작품 속 가치 찾기 작품은 교과서에 실린 작품으로 선정했다. 이수억의 작품과 밀레의 이다.https://www.can.. 2025. 7. 10. [IB 학습자상] 투닝AI로 IB 학습자상 캐릭터 만들기 우리 학교는 아직 학년별 동아리 운영 제도가 남아있다. 교사는 본인이 운영할 동아리 교육과정을 짜고, 학생들은 학기 초에 본인이 1년 동안 참여할 동아리 반을 정했다. 학생들은 정해진 동아리 시간에는 본인의 동아리 반으로 이동해서 수업을 받는다. 내가 개설한 동아리는 AI웹툰부이다. 학교에서 배부한 학생용 구글 아이디가 있어서 이것으로 투닝AI에 가입하도록 했다.https://tooning.io/ Webtoon-style content that's just a few clicks awayEven without sketching skills, an eye for design, or artistic ability, anyone can be a content creator.tooning.io 그리고 학생 결과.. 2025. 6. 14. 이전 1 2 3 다음 728x90 반응형
