대한민국4 [통합(우리나라)]대한민국, 베트남의 화폐 관련 차시. 우리나라 화폐(30~31쪽)수업 흐름.- 베트남의 화폐 살펴보고 의미 살펴보기- 대한민국 화폐 살펴보고 의미 살펴보기- 우리나라를 대표하는 것을 생각하며 모형 화폐 만들기* 기존 교과서의 도입을 함께 활용하도록 따로 도입 부분은 넣지 않았습니다.* 베트남에 살고 있어서 베트남 화폐가 더 익숙한 아이들의 특성을 고려해, 베트남 화폐를 먼저 다루었습니다. https://www.canva.com/design/DAGFXmBCFKM/Yld35mEqg5m9uipfAeh5Ag/view?utm_content=DAGFXmBCFKM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink&mode=preview * 미술 활동은 교과서에 .. 2024. 5. 17. [통합(우리나라)]대한민국, 베트남의 국화(무궁화, 연꽃) 관련 차시. 태극기가 펄럭(26쪽)수업 흐름.- 대한민국을 대표하는 꽃이 무엇일지 예상하- 대한민국 국화인 무궁화의 의미 알아보기- 베트남의 국화인 연꽃의 의미 알아보기- 무궁화와 연꽃을 이용해 지도 꾸미기* 기존 교과서의 도입을 함께 활용하도록 따로 도입 부분은 넣지 않았습니다. https://www.miricanvas.com/v/137m8pr 3.(우리나라)국화(무궁화, 연꽃)에 대해 알아 봅시다_온라인게시용 www.miricanvas.com 활동 자료> * 무단 배포 및 변형 사용을 금지합니다. 2024. 5. 16. [통합(우리나라)]대한민국, 베트남의 국기와 국가 관련 차시. 태극기가 펄럭(24~25쪽)수업 흐름.- 대한민국, 베트남 국기를 본 경험 떠올리기- 대한민국 국기를 살펴보며 의미 알기- 대한민국 국가 듣고 따라부르기- 베트남 국기 살펴보며 의미 알기- 베트남 국가 들어보기- 국기를 여러가지 방법으로 꾸미기* 기존 교과서의 도입을 함께 활용하도록 따로 도입 부분은 넣지 않았습니다.* 베트남어를 잘 못 하는 아이들도 있어서 베트남 국가 따라부르기는 넣지 않았습니다. https://www.miricanvas.com/v/137dqhx 2.(24~25쪽)대한민국, 베트남 국기와 국가 www.miricanvas.com 활동 자료> * 무단 배포 및 변형 사용을 금지합니다. 2024. 5. 15. [통합(우리나라)]호치민시한국국제학교 학생들에게 우리나라란 1학년 3번쨰 통합 교과서는 '우리나라'이다. 호치민시한국국제학교에 다니는 아이들에게 '우리나라'는 대한민국일 수도 있지만 베트남일 수도 있다. 이 고민은 재작년 5학년 담임을 했었을 때도 했던 생각이다. 5학년 2학기부터는 사회 시간에 우리나라의 역사에 대해 배운다. 이때 '우리나라'의 역사는 교과서에서는 당연히 대한민국이다. 하지만 베트남에 살고 있는 이 아이들에게는 '베트남'일 수도 있는 것이다. 또 베트남에 평생을 살 아이들도 있는데 기본적인 베트남의 역사는 알고 있어야 하는 것이 아닌가 생각도 한 적이 있다. 하지만 한국인인 내가, 베트남 역사를 가르칠 자격이 있는가부터 시작해서, 어디까지 가르쳐야 하는지 고민만 하다가 1년이 지나버렸다. 올해는 1학년 담임을 맡으면서 이렇게 또 피할 수 .. 2024. 5. 14. 이전 1 다음 728x90 반응형
