[문화 다양성 교육] <백제와 함께하는 이웃나라들> 수업 참여(with 한성백제박물관)

 국제 학교 학급과의 교류 수업은 문화 다양성 교육과 관련이 깊다. 공동수업의 본 수업 내용을 들어가기 전에 문화교류는 학생 간 레포형성을 위해 꼭 필요한 과정이기 때문이다. 타 문화에 대해 알아보는 것도 중요하며, 자신의 문화를 상대 학급 친구들에게 잘 설명해주는 과정도 중요하다.

 사회 수업에서 3학년(우리 동네) -> 4학년(우리 지역) -> 5학년(우리 나라) -> 6학년(세계 속 우리 나라)로 범위를 넓혀 지역화 관련 사회 수업을 진행하게 된다. 그래서 6학년 수준에 알맞게 세계 속 우리나라에 대해 생각해볼 수 있는 주제를 찾아보고 있었는데 마침 한성백제박물관에서 '백제와 함께하는 이웃나라들'이라는 주제로 문화 다양성 교육을 비대면 실시하는 내용이 있어서 참여하게 됐다.

https://baekjemuseum.seoul.go.kr/

한성백제박물관

 

 공문 본문 내용은 위와 같았고 다문화가정 학생이 소속된 학급, 외국인 학교(기관) 단체를 교육대상으로 하는데 우리 반에 다문화가정 학생이 1명 포함되어 있어서 마침 신청할 수 있었다.

 계획서는 학급의 학생 수(다문화 학생), 담당 교사의 정보를 기입하는 내용만 간단하게 있어서 간단하게 작성 후 메일을 보냈다. 학교 선정에 전혀 영향은 없겠지만 혹시 지원 학교가 많을까 싶어서 메일에 관련 교육 내용과 학교(학급) 상황에 대해 깨알 어필하며 제출했다.

 

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 연수 안내 자료가 메일로 왔고, 수업 활동 자료가 택배로 도착했다.

https://youtu.be/j-rP3ZtCGYY?si=_6NMQULLSZINPB46

[백제와 함께하는 이웃나라들] 영상 세부 내용
1. 🌏 1600년 전 백제로 떠나는 온라인 여행(00:02~)
2. 🏮 동진국의 문화와 예술(03:26~)
3. 🎁 백제의 외교와 문화 교류(07:23~)
4. 🎁 백제가 일본에 보낸 보물들(10:17~)
5. 🎨 백제의 유리 구슬 문화(16:45~)
6. 🎨 유리 구슬 팔찌 만들기(18:45~)
* 위 영상 세부 내용 요약은 LilysAI를 활용했습니다.

 영상 내용은 택배로 받은 보조 교재에도 자세히 설명되어 있었다. 그리고 붙임 스티커를 이용해 영상 내용을 다시 떠올려볼 수 있는 활동도 준비되어 있었다. 영상 내용에 흥미를 느끼면서 영상을 다시 보여달라는 학생도 있었다.

 

 

 팔찌 만들기 키트는 학생들 모두 인당 1개씩 만들 수 있도록 교구 자료를 받았다.

 

 영상보다는 역시 만들기 활동을 아이들이 더 좋아했다.

 수업 후에는 설문 참여 및 수업 사진을 2매 이상 공유하게 되어 있다.

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 우리가 살고 있는 동네인 '서울'의 역사이기 때문에 국제교류수업 시 한국에 대해 설명하는 자료를 만들기에 유용하게 활용할 수 있겠다.